მდგრადი მოხმარების ინდექსი შეიქმნა იმის გაგებით, რომ ნებისმიერი რეალური ცვლილების მიღების მიზნით, მან უნდა გადალახოს სამი ძირითადი გამოწვევა მომხ
პირველი არის შთაგონების ნაკლებობა. კლიმატის ცვლილების ეგზისტენციალური საფრთხის გამო, ადვილია დაემორჩილება ფატალიზმის გრძნობას. ჩვენი ცვალებადი კლიმატი უკვე ი წვევს შიმშილს, წყალდიდობას და ხანძრებს, ყოველწლიურად მილიონობით ადამიანი დაზარალდა, ხშირად ყველაზე დაუცველ მაგრამ მიუხედავად იმისა, რომ თანაგრძნობით და ვეხმარებით უკვე დაზარალებულებს, ჩვენ ვერ ვიფიქროთ, რომ ეს ერთადერთი შესაძლო შედეგია. სისხლისა და სიბნელის ნაცვლად, იმედისა და ოპტიმიზმის გრძნობას შეუძლია გააძლიეროს მესიჯი, რომ მომხმარებლების მიერ მიღებულ გადაწყვეტილებებს ცვლილებას ახდენს და რომ ჩვენი მომავალი უკვე არ არის
მეორე არის ინფორმაციის ნაკლებობა. მომხმარებლებმა უნდა იცოდნენ რომელ გადაწყვეტილებებს მიიღებენ მათ ყველაზე მნიშვნელოვან გავლენას. კლიმატური წიგნიერება უნდა გაფართოდეს, რათა ყველამ უფრო მეტად ვიცოდეთ ჩვენი არჩევანის გავლენა და უკეთ ვიყოთ ინფორმირებული უფრო მდგრადი გადაწყვეტილებების მისაღებად. პოლიტიკის შემქმნელებს ასევე შეუძლიათ ისარგებლონ წიგნიერების ამ ფრონტისა და ცენტრის
ინდექსი წარმოადგენს საწყის წერტილს ამ ტიპის ინფორმაციის მიწოდებისთვის, ნახშირბადის ვალდებულებების წინააღმდეგ მოხმარების თვალსაზრისით თვალყური ადევნებისთვის, ჩვენი ინდივიდუალური არჩევანის შედეგების მიუხედავად იმისა, რომ მონაცემების შეგროვებასა და ანალიზში უზარმაზარი ძალაა, საბოლოოდ, ჩვენ ამჟამად ვმუშაობთ უკანასკნოდ და ვუყურებთ რა მოხდა, რათა შევცნოთ ჩვენი გადაწყვეტილებების შემდეგი ნაბიჯის გადასადგმად, ჩვენ უნდა გავაუმჯობესოთ ამ ინფორმაციის მიწოდება, მოლოდინი, წინასწარი ხედვა და ხალხთან დაკავშირება, სანამ ისინი დაჯავშნავენ ტაქსინებს ან შეიძებენ მაისურებს. მომავალში, ამ ტიპის მონაცემები უფრო მარცვლოვანი და უფრო ფართოდ ხელმისაწვდომი უნდა გახდეს ყოველდღიური შესყიდვების გავლენის გასაზრდელად
მესამე გამოწვევა ვარიანტების ნაკლებობაა. ყველაფერი კარგია, რომ ადამიანებს შთაგონოთ პოზიტიური ცვლილებები და მივცეთ მათ ინფორმაცია იმის გასაცნობად, რომელი ცვლილება ქმნის ყველაზე დიდ განსხვავებას. მაგრამ თუ ამ ცვლილებების რეალურად განხორციელების საშუალება არ არსებობს. მაშინ განათლების მიმართულებით ჩვენმა ძალისხმევამ შეიძლება შემდგომი პესი მაგალითად, ტექნოლოგიითა და მონაცემებით, ჩვენ შეგვიძლია გავხადოთ დაბალი ნახშირბადის ვარიანტები მოგზაურობიდან საცალო ვაჭრობამდე უფრო ხელმისაწვდომი, ინტუიციური და რაც უფრო მეტს შეგვიძლია ვაჩვენოთ და პროაქტიურად შევთავაზოთ ალტერნატივები, მით უფრო ადვილი ხდება ამ არჩევანის გაკ
როდესაც ჩვენ შეგვიძლია შთაგონება, ინფორმირება და გავაძლიეროთ მომხმარებლები გადაწყვეტილებების მიღებამდე, ჩვენ ნამდვილად დავიწყებთ ცვლილებების შეტანას
