Шаміна Сінгх

Шаміна Сінгх — засновниця та президентка Центру інклюзивного зростання Mastercard, а також виконавча віце-президентка зі сталого розвитку Mastercard, де вона очолює глобальну стратегію соціального та екологічного впливу компанії. Як член Управлінського комітету Mastercard, вона спирається на понад два десятиліття досвіду роботи в державному та приватному секторах, щоб об'єднати інвесторів, політиків, урядовців та лідерів впливу для досягнення соціальних та бізнес-результатів, керованих приватним сектором, які формують інклюзивну та впливову економіку. Її міжфункціональний стиль керівництва був визнаний American Banker та Financial Times. 

З моменту запуску Центру в 2014 році Шаміна використовує можливості даних, технологій, капіталу та досвіду Mastercard для сприяння інклюзивному та сталому економічному зростанню в усьому світі.  Mastercard та Центр демонструють, як приватний сектор може бути лідером у бізнесі та впливати на результати разом з урядами, некомерційними організаціями та дослідниками. Ця стратегія «досягати успіху, роблячи добро» отримала визнання від Fast Company, Fortune, Newsweek, The Wall Street Journal та Forbes.

Шаміна, яка працювала в чотирьох президентських адміністраціях США та трьох компаніях зі списку Fortune 500, обіймала керівні посади в Білому домі та Палаті представників США. Вона є стипендіаткою Генрі Крауна Інституту Аспена, стипендіаткою Президентського коледжу з питань лідерства та випускницею Програми молодих світових лідерів Всесвітнього економічного форуму.

Наразі Шаміна входить до ради директорів Азіатсько-американського фонду (TAAF) та дорадчих рад data.org, Okta for Good, Стипендія громадянського суспільства Інституту Аспена та Ініціатива фінансової інклюзії CGAP. Вона також є автором статті для MIT Sloan Management Review на тему відповідального штучного інтелекту.

Шаміна має ступінь бакалавра наук Університету Олд-Домініон та ступінь магістра державних справ Школи Ліндона Б. Джонсона при Техаському університеті в Остіні. Вона отримала почесні звання випускниці обох навчальних закладів.