Mastercard anuncia compromisso de capacitar 1 milhão de crianças nas áreas STEM até 2025

STEM = ciência, tecnologia, engenharia e matemática

• O objectivo do programa Girls4Tech^TM é que mais mulheres prossigam estas carreiras profissionais no futuro

A Cibersergurança e a Inteligência Artificial (IA) estão a dominar a agenda tecnológica da atualidade e são, também, as que mais oportunidades de emprego têm vindo a gerar. Apesar disso, a nível mundial, as mulheres representam menos de 20% dos profissionais com empregos na área da tecnologia[1] e apenas uma em cada 20 jovens (5%) mulheres opta por uma carreira baseada nas STEM (ciência, tecnologia, engenharia e matemática)[2].

Para ajudar a diminuir a diferença entre géneros, a Mastercard tem vindo a promover competências STEM no âmbito do programa Girls4Tech, que vai, atualmente, na quinta edição e que já alcançou mais de 400.000 raparigas com idades entre os 8 e os 12, em 25 países.

Hoje, na data em que este programa comemora o seu 5º aniversário e em que mais do que duplicou a meta estabelecida em 2017, a Mastercard anunciou o compromisso mais ambicioso de preparar um milhão de raparigas em competências STEM até 2025.

O Girls4Tech foi criado pela Mastercard em abril de 2014 com o objectivo de inspirar as jovens mulheres a procurarem carreiras STEM através de um currículo cativante e divertido, construído com base em aprendizagens fundamentais nas áreas da ciência e matemática. O programa conta com a profunda especialização da Mastercard na área da inovação e tecnologia de pagamentos, e inclui tópicos como a criptografia, detenção de fraude, análise de dados e convergência digital.

Susan Warner, vice-presidente para o Voluntariado Global da Mastercard, salienta o “importante trabalho desenvolvido com mais de quatrocentas mil jovens no âmbito do programa Girls4Tech. As competências STEM são uma forma de promovermos a inclusão destas jovens, capacitando-as para as profissões das tecnologias do futuro. É, também, uma forma de contribuirmos para a paridade de género na tecnologia, que acabará por tornar todas as empresas - e a nossa sociedade em geral - melhores e mais fortes."

Mastercard apresenta um novo currículo

Para acompanhar as últimas inovações a nível tecnológico, o programa Girls4Tech vai apostar num novo currículo para proporcionar competências e aprendizagens mais profundas nos domínios da Cibersegurança e Inteligência Artificial.

E para promover um envolvimento mais alargado das jovens que já participaram no programa, a Mastercard anuncia o Girls4Tech 2.0, um programa concebido para alunas com idades entre 13 e 16 anos. Este novo programa tem por objetivo manter o interesse e entusiasmo pelas disciplinas STEM durante os anos críticos do 3.º ciclo do ensino básico, adicionando ao currículo competências fundamentais para o século 21 – como a colaboração, a criatividade e a comunicação – ao promover o trabalho em equipa para aplicação das respetivas competências e conhecimento técnico para a resolução dos desafios do mundo real.

Novas parcerias para ampliar o alcance e diminuir a diferença de género na educação STEM

O Girls4Tech trabalha com uma rede de parceiros globais para aumentar o alcance e o impacto do programa.

Nos EUA, a Mastercard e a Scholastic continuarão a trabalhar juntas até 2020, tendo em consideração sucesso da colaboração. O programa personalizado realizado em parceria expandirá o currículo da Girls4Tech com novos temas relacionados com a privacidade, a inteligência artificial e algoritmos.

A Mastercard realizará também o seu primeiro voo “Girls4Tech Takes Flight” em parceria com a American Airlines. Este evento de dois dias desafiará 50 raparigas a proporem soluções inovadoras para desafios humanitários delineados pelas Nações Unidas sobre igualdade de género; cidades inteligentes e sustentabilidade; saúde e bem-estar e educação de qualidade.

Na Irlanda, em parceria com a organização de golfe R&A, a Mastercard lançou uma versão baseada no tema verde do programa, onde as jovens raparigas ganham competências STEM através do contacto com os negócios e a ciência do golfe.

Também em parceria com a Major League Baseball (MLB), a Mastercard continuará a trabalhar com academias e organizações juvenis da MLB no final deste ano, com o programa personalizado Girls4Tech que inclui tanto disciplinas desportivas como STEM.

Impactos dos primeiros 5 anos do programa

Até à data, mais de 400.000 raparigas, de 25 países, em 6 continentes, frequentaram o programa Girls4Tech da Mastercard.

O programa envolveu mais de 3.500 mentores em todo o mundo.

Entre as diversas parcerias efetuadas pela Mastercard destacam-se a Be Better China, a MLB, a Rede para o Ensino de Empreendedorismo (NFTE), a R & A, a Scholastic e o Comité de Singapura para Mulheres da ONU para ampliar ainda mais o programa e oferecer competências STEM de forma exclusiva a a meninas entre os 8 e os 12 anos.

Já o currículo do programa foi traduzido em 12 idiomas.

"Os Professores e os alunos estão sedentos de recursos que os ajudem a ligar o plano curricular ao mundo real de hoje, mas também do futuro", explica Ann Amstutz Hayes, vice-presidente sénior da Scholastic National Partnerships. “É com grande satisfação que colaboramos com a Mastercard neste importante programa para aumentar a consciencialização sobre oportunidades de carreira STEM para todos as alunas e ajudar a promover uma compreensão da importância do pensamento criativo e da solução de problemas em todo o currículo e ao longo da vida.”

“O programa Girls4Tech da Mastercard tem trazido enormes benefícios para as Academias da Juventude, especialmente para dar oportunidades aos nossos filhos além do campo de atuação”, refere Del Matthews, vice-presidente de Desenvolvimento de Baisebol da MLB. “Parte da nossa missão com a rede Youth Academy é proporcionar oportunidades e o Girls4Tech é algo que pode ajudá-los a prepararem-se para uma variedade de carreiras, no beisebol e noutras atividades. Estamos muito entusiasmados por darmos continuidade a esta parceria com a Mastercard em 2019.”

Para saber mais sobre o Girls4Tech, visite o site do Girls4Tech.

[1] Cybersecurity Ventures research, March 2019

[2] U.S. Department of Commerce, Women in STEM 2017 Update; World Economic Forum, Gender Parity and Human Capital Report 2017