Skip to main content

รุ่นต่างๆ

20 กุมภาพันธ์ 2569

 

การพบกันอีกครั้งที่หาได้ยากยิ่ง การจับคู่แบบพี่เลี้ยงกลับด้าน

การพบกันโดยบังเอิญในระหว่างการฝึกอบรมออนไลน์แสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้ในปัจจุบันเกิดขึ้นได้ทั้งสองทาง และเหตุใดความอยากรู้อยากเห็นจึงสำคัญกว่าอาวุโส

A younger Maria Laura Tabanera holds a couple of children as kindergartner Nicolas Lagreste Zucchini sits nearby in a classroom.

The student Become the master: มาเรีย ลอร่า ทาบาเนรา (ซ้าย) ทำงานเป็นครูอนุบาลในช่วงปลายทศวรรษ 1990 ในบัวโนสไอเรส ประเทศอาร์เจนตินา ซึ่งนิโคลัส ลาเกรสเต ซุคคินี (ขวา) เป็นนักเรียนในชั้นเรียนของเธอ กว่าสองทศวรรษต่อมา พวกเขาได้พบกันอีกครั้งในหลักสูตรฝึกอบรมออนไลน์ และบทบาทของพวกเขาก็สลับกัน (ภาพถ่ายได้รับความอนุเคราะห์จาก มาเรีย ลอร่า ทาบาเนรา)

Chris Noon

Contributor

ในช่วงปลายปี 2024 มาเรีย ลอร่า ทาบาเนรา กำลังเข้าร่วมการฝึกอบรมออนไลน์อยู่ และเริ่มรู้สึกเหมือนเคยเจอเหตุการณ์นี้มาก่อน แนวคิดนี้ไม่ได้มาจากเนื้อหาในชั้นเรียน ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรเร่งรัดหนึ่งสัปดาห์เกี่ยวกับการแสดงภาพข้อมูล แต่มาจากผู้สอนของหลักสูตร คือ Nicolas Legreste Zucchini

“มันเป็นอะไรบางอย่างเกี่ยวกับรอยยิ้มของเขา” ทาบาเนรา นักวิเคราะห์ประจำสำนักงาน Mastercard ในลอนดอน กล่าว “ฉันคิดอยู่ตลอดว่า: ฉันรู้จักผู้ชายคนนี้จากที่ไหนสักแห่ง” 

ความอยากรู้อยากเห็นเอาชนะความกลัวของทาบาเนราไปได้ เมื่อเธอกลับบ้านจากที่ทำงาน เธอก็หยิบอัลบั้มรูปเก่าๆ จากช่วงปลายทศวรรษ 1990 ออกมาดู ซึ่งเป็นช่วงที่เธอทำงานเป็นครูอนุบาลในบัวโนสไอเรส เมืองบ้านเกิดของเธอ “ฉันคิดว่า นี่คงเป็นสถานการณ์ที่เกิดขึ้นได้ยากมาก ๆ” เธอนึกย้อนไป จากนั้น เธอก็เกือบทำหนังสือหล่นด้วยความตกใจ จากภาพถ่ายหมู่ในเดือนกรกฎาคม ปี 1997 ปรากฏรอยยิ้มมีลักยิ้มอันเป็นเอกลักษณ์ของลาเกรสเต ซุคคินี วัย 3 ขวบอย่างชัดเจน  

ทาบาเนราส่งอีเมลถึงอดีตลูกศิษย์ของเธอเกี่ยวกับเรื่องบังเอิญที่น่าทึ่งนี้ “ตอนแรก ฉันสงสัยว่ามันเป็นสแปมหรือการหลอกลวงหรือเปล่า” ลาเกรสเต ซุคคินี ผู้ซึ่งสำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านการบริหารและระบบจากสถาบันเทคโนโลยีในบัวโนสไอเรส และมีใบรับรองอื่นๆ ในต่างประเทศ ก่อนจะย้ายมาอยู่ที่มาดริดในปี 2016 เล่า “แต่พอผมเห็นรูป ผมก็รู้เลยว่าเป็นคุณครูเลา” เขากล่าวเสริม โดยใช้ชื่อที่ทาบาเนราใช้ในการสอน เขารู้สึกตื่นเต้นมาก เขาไม่เคยนึกฝันมาก่อนว่าจะได้พบกับคุณครูอนุบาลที่เขารักอีกฟากหนึ่งของโลก ไม่ต้องพูดถึงการได้เจอกันที่โต๊ะทำงานด้วยซ้ำ

ชาวเมืองบัวโนสไอเรสทั้งสองคนได้กลับมาสานสัมพันธ์แบบครู-ลูกศิษย์อีกครั้งอย่างรวดเร็ว เพียงแต่คราวนี้กลับกัน ปัจจุบัน Lagreste Zucchini วัย 32 ปี กำลังให้คำแนะนำแก่ Tabanera วัย 52 ปี เกี่ยวกับเครื่องมือวิเคราะห์ธุรกิจต่างๆ เช่น Power BI, Azure, Power Automate และแอปพลิเคชันที่พัฒนาขึ้นเอง เพื่อนำเสนอการวิเคราะห์ขั้นสูงและการแสดงภาพข้อมูลที่กำลังเปลี่ยนแปลงอุตสาหกรรมการชำระเงิน 

คนรุ่นของนิโก้เติบโตมาพร้อมกับเครื่องมือและเทคโนโลยีเหล่านี้ การเรียนรู้ฝังอยู่ในตัวพวกเขาอยู่แล้ว

Maria Laura Tabernera
Maria Laura Tabanera

ความเคารพและทัศนคติในการทำงานร่วมกันเป็นสิ่งสำคัญที่สุด ฉันไม่ได้พูดว่า 'ฉันเป็นผู้เชี่ยวชาญ' แต่ฉันพูดว่า 'มาลองทำสิ่งนี้ด้วยกันเถอะ'

Nicolas Lagreste Zucchini
Nicolas Lagreste Zucchini

ความสัมพันธ์แบบการให้คำปรึกษาแบบย้อนกลับเช่นนี้ สมเหตุสมผลในโลกที่เทคโนโลยีใหม่ๆ อาจเป็นเรื่องง่ายสำหรับคนรุ่นใหม่ แต่เป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจแม้แต่สำหรับมืออาชีพที่มีประสบการณ์อย่างทาบาเนรา “คนรุ่นของนิโก้เติบโตมาพร้อมกับเครื่องมือและเทคโนโลยีเหล่านี้” เธอกล่าวอธิบาย “การเรียนรู้ฝังอยู่ในตัวพวกเขาแล้ว”

นอกเหนือจากการฝึกอบรมแล้ว Lagreste Zucchini ยังทำงานร่วมกับองค์กรต่างๆ เพื่อออกแบบโมเดลข้อมูลและกรอบงานวิเคราะห์ที่ปรับขนาดได้ ซึ่งเปลี่ยนการรายงานให้เป็นเครื่องมือในการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ ในฐานะผู้ร่วมก่อตั้ง Analytic Mood และ Nitaki Group ซึ่งเป็นธุรกิจด้าน AI ที่กำลังเติบโต เขาให้ความสนใจเป็นพิเศษกับวิธีที่ปัญญาประดิษฐ์และระบบอัตโนมัติกำลังเปลี่ยนแปลงวิธีการแข่งขันและการสร้างมูลค่าของบริษัทต่างๆ

แต่ความสัมพันธ์เช่นเดียวกับที่เขามีกับอดีตครูของเขานั้น ให้ประโยชน์มากกว่าแค่ความรู้ด้านดิจิทัล นั่นคือ การเชื่อมโยงและความเข้าใจอย่างลึกซึ้งระหว่างมนุษย์ด้วยกัน ลาเกรสเต ซุคคินี กล่าวว่า “ความเคารพและทัศนคติในการทำงานร่วมกันนั้นสำคัญที่สุด”  “ผมไม่ได้บอกว่า ‘ผมเป็นผู้เชี่ยวชาญ’ แต่ผมบอกว่า ‘มาลองทำสิ่งนี้ด้วยกันเถอะ’”

แม้ว่ารูปแบบการให้คำปรึกษาแบบนี้อาจจะแหวกแนวจากรูปแบบดั้งเดิม แต่ก็กำลังเป็นที่นิยมมากขึ้นในยุคของปัญญาประดิษฐ์ (AI) เนื่องจากคนทำงานจำนวนมากขึ้นต้องการพัฒนาทักษะและเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ ในสภาพแวดล้อมการทำงานที่เปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา และเนื่องจากนวัตกรรมต่างๆ เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วยิ่งขึ้น หนึ่งในเครื่องมือที่ Mastercard ใช้คือแพลตฟอร์ม Unlocked ซึ่งเป็นตลาดภายในองค์กรที่เชื่อมโยงผู้คนเข้ากับผู้ให้คำปรึกษาและโครงการต่างๆ

“การให้คำปรึกษาไม่ได้หมายความถึงอาวุโส เพียงแค่ต้องมีความเชี่ยวชาญและความมั่นใจ” เอมิลี่ ลิน รองประธานอาวุโสและหัวหน้าฝ่ายการเรียนรู้และการพัฒนาทั่วโลกของ Mastercard กล่าว ซึ่งตัวเธอเองก็ได้รับประโยชน์จากที่ปรึกษารุ่นน้องหลายคนบนแพลตฟอร์มนี้ “พวกเขาได้มีบทบาทสำคัญในการช่วยให้ผมได้ท้าทายความคิดและมุมมองของผมเกี่ยวกับวิธีการเป็นผู้นำ การกำหนดวิสัยทัศน์ และการแก้ปัญหา”

 

ถนัดด้านตัวเลข

ทาบาเนรามีความสนใจในด้านความคิดสร้างสรรค์และศิลปะมาโดยตลอด แต่เพิ่งมารู้ตัวว่าตนเองมีพรสวรรค์ด้านตัวเลขในปี 2000 เมื่อเธอย้ายไปลอนดอนเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาของตนเอง เธอเข้ารับตำแหน่งนักวิเคราะห์วิจัยในแผนกการค้าของสถานทูตอาร์เจนตินาในสหราชอาณาจักร โดยทำงานกับฐานข้อมูลต่างๆ บันทึกข้อมูลการนำเข้าและส่งออกของประเทศ ประสานงานกับผู้นำเข้า ผู้ส่งออก และผู้ซื้อระหว่างประเทศ เพื่อสนับสนุนการค้าข้ามพรมแดน และเสริมสร้างความสัมพันธ์ทางการค้าระหว่างอาร์เจนตินาและสหราชอาณาจักร  

จากนั้นเธอได้ย้ายไปทำงานด้านการเงินในองค์กรในตำแหน่งผู้ช่วยผู้บริหาร โดยติดตามความรู้และเทคนิคด้านการจัดการข้อมูลและการจัดซื้อจัดจ้างที่ทันสมัยอยู่เสมอ ในปี 2014 เมื่อลูกสาวของเธออายุได้สี่ขวบ เธอได้เข้าร่วมงานกับ Mastercard ทศวรรษต่อมาเป็นช่วงเวลาที่วุ่นวายสำหรับเธอ เพราะเธอต้องรับบทบาททั้งแม่และผู้ช่วยผู้บริหารไปพร้อมๆ กัน เมื่อลูกสาวของเธอเริ่มเข้าเรียนมัธยมศึกษาในปี 2024 ชีวิตของทาบาเนราก็กลับมาสงบสุขอีกครั้ง และเธอก็พร้อมที่จะกลับมามีบทบาทในการดูแลลูกอย่างใกล้ชิดอีกครั้ง “ฉันยังมีเวลาอีก 15 ปี ก่อนเกษียณ และฉันอยากใช้เวลานั้นให้คุ้มค่าที่สุด” เธอกล่าว ทาบาเนราได้ไปปรึกษาผู้จัดการของเธอเกี่ยวกับการฝึกอบรมเพิ่มเติม และคำตอบที่ได้รับคือ "ได้แน่นอน"

ทาบาเนราไม่ได้เริ่มต้นจากศูนย์ เธอตระหนักดีถึงพลังที่เพิ่มขึ้นของข้อมูลในอุตสาหกรรมการชำระเงิน “มันกลายเป็นทุกสิ่งทุกอย่างในโลกของเราไปแล้ว” เธอกล่าวอธิบาย “เราใช้ชีวิต จัดการ แบ่งปัน และกำกับดูแลข้อมูล” และเธอก็มีทักษะที่หลากหลายเพียงพอที่จะรับมือกับสภาพแวดล้อมที่เต็มไปด้วยข้อมูลมากมายนี้อยู่แล้ว “สำหรับฉันแล้ว ข้อมูลก็เหมือนกับการต่อเลโก้หรือเล่นเกมโรบล็อกซ์มาโดยตลอด” เธอกล่าว “ตราบใดที่คุณมีรากฐานที่ถูกต้อง คุณก็สามารถสร้างและจัดระเบียบมันได้”

นั่นคือเหตุผลที่ Tabanera ได้มาเข้าร่วมค่ายฝึกอบรมออนไลน์ของ Lagreste Zucchini เขาเชี่ยวชาญในการนำเสนอข้อมูลในรูปแบบภาพ โดยใช้ซอฟต์แวร์ เช่น Power BI ของ Microsoft ซึ่งเป็นแพลตฟอร์มวิเคราะห์ธุรกิจ เขาอธิบายว่า “การทำให้ตัวเลขมีชีวิตชีวาขึ้น ช่วยให้ผู้คนตัดสินใจทางธุรกิจได้ดีขึ้น”  

 

สอนให้พวกเขารู้จักวิธีตกปลา

แนวทางการให้คำแนะนำของ Lagreste Zucchini ยึดหลักการสอนให้คนหิวรู้จักหาปลาเอง มากกว่าการป้อนอาหารทะเลให้ถึงมือคน เขาเล่าถึงสถานการณ์ล่าสุดที่ Tabanera ประสบปัญหาในการทำความเข้าใจวิธีการใช้งานระบบอัตโนมัติและการเชื่อมต่อกับแดชบอร์ด ซึ่งทำให้พวกเขาพบขั้นตอนการเชื่อมต่อฝั่งเซิร์ฟเวอร์ที่ไม่ถูกต้องและต้องแก้ไข ทาบาเนรากล่าวว่า “เขาคอยสอนวิธีการให้ผม แล้วผมก็จัดการเอง”

ทักษะเหล่านั้นได้จุดประกายความมุ่งมั่นในตัวของทาบาเนรา เธออยากได้ใบรับรองจาก Microsoft มาเพิ่มในคอลเล็กชั่นรางวัลดิจิทัลที่เธอมีอยู่แล้ว เมื่อเธอเข้าไปที่ Mastercard Learning Hub เธอบอกว่า “มันเหมือนกับการช้อปปิ้งออนไลน์” ฉันมักจะพิจารณาลงทะเบียนและบันทึกคอร์สเรียนลงในโปรไฟล์ของฉันอยู่เสมอ เพื่อให้ตัวเองมีอะไรทำและพัฒนาทักษะอยู่ตลอดเวลา” ในขณะเดียวกัน เธอได้ทำงานร่วมกับที่ปรึกษาภายในของ Mastercard และเพื่อนร่วมงานคนอื่นๆ ที่กระจายอยู่ทั่วโลกในทีมวิเคราะห์ข้อมูล การเงิน และผลิตภัณฑ์

อดีตครูคนนี้รู้สึกประหลาดใจกับการสนับสนุนจากเพื่อนร่วมงานในการพัฒนาทักษะของเธอ ตั้งแต่ผู้เชี่ยวชาญด้านผลิตภัณฑ์รุ่นเก๋าที่สละเวลามาแบ่งปันข้อมูลเชิงลึก ไปจนถึง "สุดยอดอัจฉริยะ" ด้าน Power BI ที่ให้คำแนะนำเกี่ยวกับแดชบอร์ดแบบโต้ตอบ ทาบาเนรามีข้อความถึงเพื่อนร่วมงานที่อาจลังเลที่จะพัฒนาทักษะเพิ่มเติมว่า “คว้าโอกาสนั้นไว้”

คนรุ่นต่างๆ กำลังกำหนดโลกการเงินที่เราใช้ร่วมกันอย่างไร

ในเดือนนี้ ห้องข่าวของ Mastercard จะสำรวจว่าคนรุ่นต่างๆ มีมุมมองต่อเงิน ความไว้วางใจ และชีวิตทางการเงินอย่างไร และสิ่งเหล่านั้นส่งผลต่อโลกที่เราอาศัยอยู่อย่างไร