20. Februar 2026
Die Schülerin wird zur Meisterin: Maria Laura Tabanera (links) arbeitete Ende der 1990er Jahre als Kindergärtnerin in Buenos Aires, Argentinien, wo Nicolas Lagreste Zucchini (rechts) in ihrer Klasse war. Mehr als zwei Jahrzehnte später trafen sie sich in einem Online-Schulungskurs wieder, und ihre Rollen hatten sich umgekehrt. (Foto mit freundlicher Genehmigung von Maria Laura Tabanera)
Ende 2024 befand sich Maria Laura Tabanera in einer Online-Schulung, als sie ein starkes Déjà-vu-Gefühl verspürte. Es stammte nicht aus dem Kursinhalt, der Teil eines einwöchigen Intensivkurses zur Datenvisualisierung war, sondern vom Kursleiter Nicolas Legreste Zucchini.
„Es lag an der Art, wie er lächelte“, erinnert sich Tabanera, ein Analyst im Londoner Büro von Mastercard. „Ich dachte immer wieder: Ich kenne diesen Kerl doch irgendwoher.“
Tabaneras Neugierde siegte. Als sie von der Arbeit nach Hause kam, kramte sie ein altes Fotoalbum aus den späten 1990er Jahren hervor, als sie als Kindergärtnerin in Buenos Aires, ihrer Geburtsstadt, gearbeitet hatte. „Ich dachte: Das wäre eine einmalige Gelegenheit“, erinnert sie sich. Dann ließ sie vor Schreck beinahe das Buch fallen. Auf einem Klassenfoto vom Juli 1997 strahlte die unverkennbare, grübchenbewehrte Lagreste Zucchini, 3 Jahre alt, um die Wette.
Tabanera informierte ihre ehemalige Schülerin per E-Mail über den bemerkenswerten Zufall. „Zuerst habe ich mich gefragt, ob es Spam oder Phishing ist“, erinnert sich Lagreste Zucchini, die einen Bachelor-Abschluss in Administration und Systemen vom Instituto Tecnológico in Buenos Aires und weitere Zertifizierungen im Ausland erworben hat, bevor sie 2016 nach Madrid zog. „Aber als ich das Foto sah, wurde mir klar, dass es sich um Frau Lau handelte“, fügt er hinzu und verwendet dabei Tabaneras Lehrernamen. Er war begeistert. Er hätte sich nie vorstellen können, seiner geliebten Kindergärtnerin auf der anderen Seite der Welt zu begegnen, geschweige denn an einem Schreibtisch.
Die beiden Porteños haben ihre Lehrer-Schüler-Beziehung schnell wiederhergestellt, nur dass es diesmal umgekehrt läuft. Die 32-jährige Lagreste Zucchini betreut nun aktiv die 52-jährige Tabanera im Umgang mit Business-Intelligence-Tools wie Power BI, Azure, Power Automate und benutzerdefinierten Apps, um die fortschrittlichen Analysen und Datenvisualisierungen bereitzustellen, die die Zahlungsbranche neu gestalten.
Diese Art von umgekehrten Mentoring-Beziehungen macht in einer Welt Sinn, in der neue Technologien für jüngere Menschen selbstverständlich sein mögen, aber selbst für erfahrene Fachleute wie Tabanera schwer zu begreifen sind. „Nicos Generation ist mit diesen Werkzeugen und Technologien aufgewachsen“, erklärt sie. „Das Lernen ist in ihnen angelegt.“
Über Schulungen hinaus arbeitet Lagreste Zucchini mit Organisationen zusammen, um skalierbare Datenmodelle und Analyseframeworks zu entwickeln, die das Reporting in strategische Entscheidungsinstrumente verwandeln. Als Mitbegründer von Analytic Mood und des aufstrebenden KI-Unternehmens Nitaki Group interessiert er sich besonders dafür, wie künstliche Intelligenz und Automatisierung die Art und Weise verändern, wie Unternehmen konkurrieren und Wert schaffen.
Doch Beziehungen wie die zu seinem ehemaligen Lehrer bringen auch etwas anderes hervor als digitales Know-how: tiefe menschliche Verbundenheit und Verständnis. „Respekt und eine kooperative Haltung sind am wichtigsten“, sagt Lagreste Zucchini. „Ich sage nicht: ‚Ich bin der Experte‘, sondern: ‚Lasst es uns gemeinsam versuchen‘.“
Diese Form des Mentorings mag zwar mit den traditionellen Vorstellungen brechen, wird aber im Zeitalter der KI immer üblicher, da immer mehr Arbeitnehmer in einem sich ständig verändernden Arbeitsumfeld ihre Fähigkeiten erweitern und umschulen wollen und Innovationen immer schneller auf den Markt kommen. Ein von Mastercard genutztes Instrument ist die Unlocked- Plattform, ein interner Marktplatz, der Menschen mit Mentoren und Projekten verbindet.
„Mentoring erfordert keine Seniorität – es braucht lediglich Fachwissen und Selbstvertrauen“, sagt Emily Lin, Senior Vice President und globale Leiterin der Lern- und Entwicklungsabteilung bei Mastercard, die selbst von vielen jüngeren Mentoren auf der Plattform profitiert hat. „Sie haben maßgeblich dazu beigetragen, dass ich meine Denkweisen und Perspektiven in Bezug auf Führung, Visionsentwicklung und Problemlösung hinterfragen konnte.“
Tabanera hatte schon immer ein Auge für Kreativität und Kunst, aber ihr Talent für Zahlen war ihr erst im Jahr 2000 bewusst, als sie nach London zog, um ihre Sprachkenntnisse zu verbessern. Sie nahm eine Stelle als Forschungsanalystin in der Handelsabteilung der argentinischen Botschaft in Großbritannien an, arbeitete mit verschiedenen Datenbanken, erfasste die Importe und Exporte ihres Landes, kooperierte mit Importeuren, Exporteuren und internationalen Käufern, um den grenzüberschreitenden Handel zu fördern und die Handelsbeziehungen zwischen Argentinien und Großbritannien auszubauen.
Anschließend wechselte sie in den Bereich Unternehmensfinanzierung und arbeitete dort als Assistentin der Geschäftsleitung, wobei sie sich stets über die neuesten Datenmanagement- und Beschaffungstechniken auf dem Laufenden hielt. Im Jahr 2014, als ihre Tochter vier Jahre alt war, trat sie Mastercard bei. Es folgte ein turbulentes Jahrzehnt, in dem sie die Rollen als Mutter und gleichzeitig als Assistentin der Geschäftsleitung unter einen Hut bringen musste. Als ihre Tochter 2024 in die Sekundarschule kam, kehrte Ruhe in Tabaneras Leben ein, und sie war bereit, wieder aktiver mitzuwirken. „Ich hatte noch 15 Jahre bis zu meiner Pensionierung, und die wollte ich bestmöglich nutzen“, sagt sie. Tabanera sprach ihren Manager auf eine Umschulung an, und die Antwort war ein eindeutiges „Absolut, ja“.
Tabanera fing nicht bei null an. Sie war sich der wachsenden Bedeutung von Daten in der Zahlungsbranche sehr bewusst. „Es ist zu allem in unserer Welt geworden“, erklärt sie. „Wir leben, verwalten, teilen und regieren Daten.“ Und sie verfügte bereits über die umfassenden Fähigkeiten, sich in diesem datenreichen Umfeld zurechtzufinden. „Daten waren für mich immer wie Lego bauen oder Roblox spielen“, sagt sie. „Solange man die richtigen Grundlagen hat, kann man darauf aufbauen und alles ordnen.“
So kam es, dass Tabanera im Online-Bootcamp von Lagreste Zucchini landete. Er ist darauf spezialisiert, Daten einen visuellen Kontext zu verleihen, und verwendet dafür Software wie Microsofts Power BI, eine Business-Analytics-Plattform. „Wenn man Zahlen etwas Leben einhaucht, hilft das den Menschen, bessere Geschäftsentscheidungen zu treffen“, erklärt er.
Lagreste Zucchinis Mentoring-Ansatz folgt dem Prinzip, einem hungrigen Menschen das Fischen beizubringen, anstatt ihm Meeresfrüchte vorzusetzen. Er erinnert sich an eine Situation vor Kurzem, als Tabanera Schwierigkeiten hatte, die Implementierung einer Automatisierungsaufgabe und die Verbindung zu einem Dashboard zu verstehen, was dazu führte, dass sie einen Backend-Verbindungsschritt identifizierten, der nicht korrekt ausgeführt worden war, und diesen korrigierten. Tabanera sagte dazu: „Er zeigt mir, wie es geht, und dann schaffe ich es.“
Diese Fähigkeiten haben Tabanera richtig in Fahrt gebracht. Sie möchte ihrer wachsenden Sammlung digitaler Auszeichnungen weitere Microsoft-Zertifikate hinzufügen. Wenn sie das Mastercard Learning Hub besucht, sagt sie: „Es ist wie Online-Shopping.“ Ich überlege ständig, mich für Kurse anzumelden und diese in meinem Profil zu speichern, um mich zu beschäftigen und meine Fähigkeiten auszubauen.“ Parallel dazu arbeitet sie mit internen Mentoren von Mastercard und anderen Kollegen aus aller Welt in den Bereichen Analytik, Finanzen und Produktentwicklung zusammen.
Die ehemalige Lehrerin war begeistert von der Unterstützung ihrer Kollegen bei ihrer Weiterbildung, von erfahrenen Produktexperten, die sich die Zeit nehmen, Einblicke zu teilen, bis hin zu Power BI-„Superhirnen“, die Tipps zu interaktiven Dashboards weitergeben. Tabanera hat eine Botschaft für ihre Kollegen, die möglicherweise zögern, sich weiterzubilden: „Nutzt die Gelegenheit.“